Rasvjeta u učionici važnija je nego što mislite!

Rasvjeta možda nije prva stvar koja vam pada na pamet kada uređujete učionicu. Uz to, to je ključna komponenta postavljanja učionice koja podržava uspjeh učenika. Pravilno osvjetljenje ima potencijal poboljšati razumijevanje pročitanog, produljiti raspon pažnje i možda povećati produktivnost.

Prema studijama, uvjeti osvjetljenja imaju izravan učinak na izvedbu učenika. Pretjerano osvjetljenje ili tama u prostoriji može dovesti do umora i naprezanja očiju. To može rezultirati lošijom izvedbom i pažnjom tijekom dana. Ovisno o poslu koji obavljate, prikladne su različite razine osvjetljenja učionice. Na primjer, bolje je koristiti blažu, prigušenu rasvjetu dok učenici rade na pojedinačnim projektima kako bi se smanjilo naprezanje očiju i potaknula pozornost. Međutim, potrebno je veće, koncentriranije osvjetljenje kako bi se osiguralo da svatko može vidjeti i sudjelovati u predmetu tijekom grupnih razgovora ili prezentacija.

Odgovarajuće razine osvjetljenja su presudne, ali isto tako i vrsta rasvjete koja se koristi. Obično je najbolje imati prirodno osvjetljenje jer ono može podići raspoloženje i povećati aktivnost mozga. Međutim, to nije uvijek izvedivo u svakoj učionici. U sobama koje koriste samo umjetnu rasvjetu, vrsta žarulja koje se koriste je ključni čimbenik koji treba uzeti u obzir. Na primjer, pokazalo se da je fluorescentna rasvjeta oštra i treperi, što uzrokuje glavobolje i naprezanje očiju. S druge strane, pokazalo se da je LED rasvjeta vizualno ugodnija i energetski učinkovitija. Osim poboljšanja učenja i pažnje, korištenje rasvjete koja mijenja boju u učionici također može stvoriti ugodno okruženje dobrodošlice.

Pozicioniranje i kut izvora svjetlosti je još jedna komponenta rasvjete koju treba uzeti u obzir prilikom postavljanja učionice. Učenicima može biti neugodno i ometati izlaganje izravnom suncu ili odsjaj prozora. Postavljanje zastora ili sjenila na prozore može pomoći u kontroli razine svjetla i stvoriti ugodan prostor za učenje. Nadalje, za bolje fokusiranje svjetla na određene aktivnosti ili područja u prostoriji, mogu se koristiti stolne lampe ili podesive podne svjetiljke. Na taj će način svaki učenik imati pristup potrebnoj količini svjetla za uspjeh.

Zaključno, važno je pažljivo razmotriti osvjetljenje učionice. Može, ali i ne mora imati učinak na fokus učenika, dispoziciju i opću izvedbu. Učitelji mogu stvoriti ugodno i poticajno okruženje za učenje za djecu tako što će pažljivo postaviti izvore svjetlosti, koristiti odgovarajuću vrstu žarulja i osigurati da su razine osvjetljenja odgovarajuće.